අධ්‍යාත්මික ත්‍යාග ලබා දෙන්නේ සේවය කිරීමට ය

දෙවියන් වහන්සේ තම දරුවන්ට දෙන ආත්මික දීමනා සම්බන්ධයෙන් බයිබලයෙන් උපුටා ගත් පහත සඳහන් අත්‍යවශ්‍ය කරුණු අපි තේරුම් ගනිමු:

  • සෑම කිතුනුවකුටම අවම වශයෙන් එක් ආත්මික දීමනාවක් ඇත; සාමාන්යයෙන් දෙකක් හෝ තුනක්.
  • සෑම කෙනෙකුම ඔහුගේ හෝ ඇයගේ තෑග්ග වාට්ටුවේ අන් අයට සේවය කිරීමට භාවිතා කළ යුතුය.
  • කිසිවෙකුට සියලු දීමනා නැත, එබැවින් අපට එකිනෙකා අවශ්‍ය වේ.
  • කුමන තෑග්ග ලැබෙන්නේ කාටද යන්න තීරණය කරන්නේ දෙවියන් වහන්සේය.

ආධ්‍යාත්මික ත්‍යාග ඇති බව අපි නිතරම තේරුම් ගත්තෙමු. නමුත් මෑතකදී අපි ඔවුන් ගැන වඩාත් දැනුවත් වී සිටිමු. සෑම සාමාජිකයෙකුටම පාහේ අධ්‍යාත්මික දේවසේවයකට සම්බන්ධ වීමට අවශ්‍ය බව අපි හඳුනාගෙන ඇත්තෙමු (“අධ්‍යාත්මික දේවසේවය” යනු සියලුම අමාත්‍යාංශවලට මිස එඬේර වැඩවලට පමණක් නොවේ.) සෑම කිතුනුවකුගේම යහපත සඳහා ඔහුගේ හෝ ඇයගේ ත්‍යාග ගෙන ආ යුතුය (1 කොරි 12,7, 1 සුරතල් 4,10) අධ්‍යාත්මික ත්‍යාග පිළිබඳ මෙම දැනුවත්භාවය එක් එක් පුද්ගලයාට සහ ප්‍රජාවන්ට මහත් ආශිර්වාදයකි. යහපත් දේ අපයෝජනයට ලක් විය හැකි අතර, එබැවින් ආත්මික දීමනා සම්බන්ධ ගැටළු කිහිපයක් මතු වී ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ගැටළු කිසියම් පල්ලියකට පමණක් ආවේණික වූවක් නොවේ, එබැවින් අනෙකුත් ක්රිස්තියානි නායකයින් මෙම ගැටළු සමඟ කටයුතු කර ඇති ආකාරය බැලීම ප්රයෝජනවත් වේ.

සේවය කිරීම ප්රතික්ෂේප කිරීම

නිදසුනක් වශයෙන්, සමහර අය අන් අයට සේවය නොකිරීමට නිදහසට කරුණක් ලෙස ආත්මික දීමනා යන යෙදුම භාවිතා කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් පවසන්නේ ඔවුන්ගේ තෑග්ග ඉදිරියෙන් සිටින බවත්, එබැවින් ඔවුන් වෙනත් ආදර දේවසේවයක් සිදු කිරීම ප්රතික්ෂේප කරන බවත්ය. එසේත් නැතිනම් ඔවුන් ගුරුවරයෙකු යැයි කියාගෙන වෙනත් ආකාරයකින් සේවය කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කරති. මෙය පාවුල් කීමට අදහස් කළ දෙයට සම්පූර්ණ විරුද්ධ බව මම විශ්වාස කරමි. දෙවියන් වහන්සේ මිනිසුන්ට තෑගි දෙන්නේ සේවය කිරීමට මිස සේවය කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට නොවන බව ඔහු පැහැදිලි කළේය. සමහර අවස්ථාවලදී යමෙකුට විශේෂ තෑග්ගක් තිබුණත් නැතත් වැඩ කිරීමට සිදු වේ. රැස්වීම් කාමර සකස් කර පිරිසිදු කළ යුතුය. ඛේදවාචකයේදී අනුකම්පාව ලබාදිය යුතුයි. සියලුම සාමාජිකයින්ට ශුභාරංචිය ඉගැන්වීමට හැකි විය යුතුය (1. පෙට්‍රස් 3,15), ඔවුන්ට එවැන්ජලිස්ත සේවයේ ත්‍යාගය තිබුණත් නැතත්; සියලුම සාමාජිකයින්ට ආරෝපණය වන්නේ ඔවුන් විශේෂයෙන් අධ්‍යාත්මිකව ත්‍යාග කර ඇති දේට සේවය කිරීමට පමණක් යැයි සිතීම යථාර්ථවාදී නොවේ. වෙනත් ආකාරයේ සේවයක් කළ යුතු පමණක් නොව, සියලුම සාමාජිකයන් වෙනත් ආකාරයේ සේවා ද අත්විඳිය යුතුය. විවිධ සේවාවන් බොහෝ විට අපගේ සුවපහසු කලාපයෙන් පිටත අපට අභියෝග කරයි - අපට තෑග්ගක් දැනෙන කලාපය. ඇත්තෙන්ම, අප තවමත් හඳුනාගෙන නැති තෑග්ගක් අප තුළ වර්ධනය කිරීමට දෙවිට අවශ්‍ය විය හැක!

බොහෝ දෙනෙකුට ප්‍රධාන ත්‍යාග එකක් හෝ තුනක් ලබා දේ. එමනිසා, පුද්ගලයා සඳහා ප්‍රධාන සේවා අංශය ප්‍රධාන ත්‍යාග වලින් එකක් හෝ වැඩි ගණනක් තිබීම වඩාත් සුදුසුය. නමුත් පල්ලියට අවශ්‍ය පරිදි වෙනත් ප්‍රදේශවල සේවය කිරීමට සෑම කෙනෙකුම සතුටු විය යුතුය. පහත සඳහන් මූලධර්මය අනුව ක්‍රියාත්මක වන විශාල පල්ලි තිබේ: “තමාගේම මූලික දීමනා අනුව යම් යම් සේවාවන් තීරණය කළ යුතුය, නමුත් අන් අයගේ අවශ්‍යතා මත පදනම්ව වෙනත් ද්විතීයික අධ්‍යාත්මික සේවාවන්ට සම්බන්ධ වීමට යමෙකු කැමැත්තෙන් (හෝ සූදානම්ව) සිටිය යුතුය. ”. එවැනි ප්‍රතිපත්තියක් සාමාජිකයින්ගේ වර්ධනයට උපකාර වන අතර ප්‍රජා සේවාවන් සීමිත කාලයක් සඳහා පමණක් වෙන් කරනු ලැබේ. මෙම නුසුදුසු සේවාවන් අනෙකුත් සාමාජිකයින් වෙත මාරු වේ. සමහර පළපුරුදු දේවගැතිවරුන් ඇස්තමේන්තු කරන්නේ පල්ලියේ සාමාජිකයන් ඔවුන්ගේ ප්‍රධාන අධ්‍යාත්මික දීමනා සඳහා දායක වන්නේ ඔවුන්ගේ දේවසේවයෙන් දළ වශයෙන් 60% ක් පමණක් බවයි.

වැදගත්ම දෙය නම් සෑම කෙනෙකුම යම් ආකාරයකින් සම්බන්ධ වීමයි. සේවාව යනු වගකීමක් මිස "මම එයට කැමති නම් පමණක් එය භාර ගන්නෙමි" යන කාරණයක් නොවේ.

ඔබේම තෑග්ග සොයා ගන්න

අපට ඇති අධ්‍යාත්මික දීමනා මොනවාදැයි සොයා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සිතුවිලි කිහිපයක් සඳහා දැන්. මෙය කිරීමට ක්රම කිහිපයක් තිබේ:

  • තෑගි පරීක්ෂණය, විභාග සහ ඉන්වෙන්ටරි
  • රුචිකත්වයන් සහ අත්දැකීම් පිළිබඳ ස්වයං විශ්ලේෂණය
  • ඔබව හොඳින් හඳුනන අයගෙන් වලංගු කිරීම

මෙම ප්රවේශ තුනම ප්රයෝජනවත් වේ. තුන්දෙනාම එකම පිළිතුරකට යොමු කරන විට එය විශේෂයෙන් ප්රයෝජනවත් වේ. නමුත් ඒ තුනෙන් එකක්වත් වරදක් නැහැ.

සමහර ලිඛිත ඉන්වෙන්ටරි යනු අන් අය ඔබ ගැන සිතන දේ පෙන්වීමට උපකාර වන ස්වයං විශ්ලේෂණ ක්‍රමයකි. විය හැකි ප්‍රශ්න නම්: ඔබ කුමක් කිරීමට කැමතිද? ඔබ ඇත්තටම දක්ෂ කුමක්ද? ඔබ හොඳින් කරන බව අනෙක් අය පවසන්නේ කුමක්ද? පල්ලියේ ඔබ දකින්නේ කුමන ආකාරයේ අවශ්‍යතාද? (අවසාන ප්‍රශ්නය පදනම් වී ඇත්තේ නිරීක්ෂණ මත ය, එහිදී මිනිසුන් සාමාන්‍යයෙන් ඔවුන්ට උපකාර කළ හැකි ස්ථානය පිළිබඳව විශේෂයෙන් දැනුවත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, දයාවේ තෑග්ග ඇති පුද්ගලයෙකු පල්ලියට වඩා අනුකම්පාවක් අවශ්‍ය යැයි සිතනු ඇත.)

බොහෝ විට අපි අපගේ තෑගි භාවිතා කරන තුරු සහ අප යම් ආකාරයක ක්‍රියාකාරකමක දක්ෂ බව දකින තුරු අපි නොදනිමු. අත්දැකීම් තුළින් ත්‍යාග වර්ධනය වනවා පමණක් නොව, අත්දැකීම් තුළින් ද ඒවා සොයාගත හැකිය. එබැවින් වරින් වර විවිධ ආකාරයේ සේවාවන් අත්හදා බැලීම කිතුනුවන්ට ප්රයෝජනවත් වේ. ඔබට ඔබ ගැන ඉගෙන ගෙන අන් අයට උපකාර කළ හැකිය.    

මයිකල් මොරිසන් විසිනි


pdfඅධ්‍යාත්මික ත්‍යාග ලබා දෙන්නේ සේවය කිරීමට ය